Parte 1: Tema elegido y actividad
El tema elegido es “Conoce a tu familia” referente al Contenido del Curriculum Oficial de Primaria para el segundo ciclo:
BLOQUE 4. HISTORIA. Personas, culturas y organización social
- La familia en la sociedad actual. Adquisición de responsabilidades en la familia.
- Las normas de convivencia y su cumplimiento. Correlación de derechos y deberes.
- Las tecnologías de la información y la comunicación. Obtención de la información y valoración de contenidos.
Nivel:
Objetivos:
Nuestro objetivo es que el alumno obtenga una visión esquemática de su familia y si no tiene del todo claras algunas de las relaciones existentes entre algunos de sus familiares pueda poder entenderlas mejor y aclarar algunas de sus dudas.
Identificar, plantearse y resolver interrogantes y cuestiones relacionadas con elementos significativos del entorno, utilizando estrategias de búsqueda y tratamiento de la información, formulación de conjeturas, puesta a prueba de las mismas, exploración de soluciones alternativas y reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.
Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando su contribución a la mejora de las condiciones de vida.
Planificación de la Actividad:
Crea tu propio árbol genealógico de tu familia identificando las relaciones existentes entre ellos y para poder tener una imagen general de su familia.
1. Creamos una cuenta de Hotmail necesaria para poder registrarnos en la página Web dónde realizaremos el árbol genealógico.
2. Creamos el árbol genealógico. Para ello entraremos en la página Web http://www.myheritage.es/ y en ella nos registraremos con la cuenta creada anteriormente (en el caso de los alumnos que no la tuviesen). En ella nos aparecerá una opción en la que pone “mi familia” y el alumno deberá pinchar en ella, luego introducir sus datos y los de sus padres y a continuación pinchar en “ir”, entonces aparecerá una opción en la que podemos pagar para poder introducir a más familiares o en la que podemos continuar usando la gratuita los alumnos deberán elegir la opción que pone “mantener el plan gratis” y a partir de ahí el alumno comenzará a poner nombres y datos de sus familiares.
3. El alumno realizará fotografías a sus familiares (con la cámara digita, teléfono móvil o similar) y las descargará en el ordenador (en el caso de no tenerlas) y pondrá en cada nombre del familiar la fotografía correspondiente.
4. Además de lo citado anteriormente, el alumno deberá incluir información alternativa como fecha de nacimiento, sexo, correo electrónico, etc. El alumno deberá realizar el árbol genealógico centrado en él, pero en cualquier momento puede ir cambiando esto y centrarlo en algún otro familiar para poder ir viendo las diferencias existentes entre él y otro familiar. Además también puede pinchar la opción de preferencias y podrá encerrar las familias en cuadros y cambiar el formato del árbol.
5. Cada alumno imprimirá su árbol genealógico y en clase hablará sobre su familia para poder comparar las diferencias existentes entre cada familia y que todas las familias no son iguales no solo por el número de miembros sino porque las estructuras familiares no son iguales en todos los casos, por ejemplo: no todos tienen hermanos o hermanas, algunos alumnos tendrán dos mamás o dos papás o puede que sólo uno de ellos…, así con ello también se puede fomentar el respeto hacia lo diferente a lo tuyo y una visión más amplia de la sociedad de hoy en día.
Lugar y temporalización de la actividad:
Esta actividad se realizaría en el aula de las nuevas tecnologías que disponga el centro, y se realizara en dos sesiones de una hora cada una.
En cuanto a los posibles inconvenientes que podrían tener los alumnos a la hora de realizar la actividad serian los siguientes:
- A la hora de descargar las diferentes fotografías de los familiares de la cámara digital o similares al ordenador.
- A la hora de no saber donde escribir la información relevante de los familiares.
¿Cuándo se cumple cada objetivo de la actividad?
Identificar, plantearse y resolver interrogantes y cuestiones relacionadas con elementos significativos del entorno, utilizando estrategias de búsqueda y tratamiento de la información, formulación de conjeturas, puesta a prueba de las mismas, exploración de soluciones alternativas y reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje.
- Este objetivo se da en la parte que tienen que diferenciar el tipo de familias que hay entre unos alumnos y otros, es decir, cuando los alumnos expongan en clase su árbol genealógico y el resto de alumnos se den cuenta de las diferentes estructuras familiares que existen en la sociedad de hoy en día.
- Este objetivo se dará por conseguido cuando después de la exposición de los alumnos, se haga una pequeña puesta en común sobre las diferentes estructuras familiares que existen y que sean respetuosos con todas ellas.
Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y como instrumento para aprender y compartir conocimientos, valorando su contribución a la mejora de las condiciones de vida.
- Este objetivo se cumple a la hora de cuando el alumno realiza por ejemplo, la fotografía con la maquina digital y después debe de introducirla al ordenador y subirla a la pagina. Este objetivo se ve cumplido si el alumno es capaz de realizar eso correctamente, en el ejemplo que he puesto anteriormente, el objetivo se cumpliría si el alumno realiza correctamente la fotografía con la cámara digital y después de esto introduce la foto correctamente para después subirla a la pagina donde está realizando el árbol genealógico.
Parte 2: Prueba de uso, la herramienta
1. Creamos el árbol genealógico
Con la cuenta de correo de Hotmail (los alumnos que no tengan cuenta se la realizarán en ese momento) los alumnos se registrarán en la herramienta con la que vamos a trabajar, en este caso http://www.myheritage.es/.
2. Hacemos uso de la herramienta
- Ya en la página web principal pinchamos en “mi familia” y comenzamos a introducir nuestros datos personales y los de nuestros padres y pinchamos en “ir”.
- Después debemos pinchar en “mantener el plan gratis” (para que la herramienta siga siendo gratuita, aunque tan solo podamos poner a 250 familiares)
- A partir de aquí comenzamos a rellenar los datos del resto de familiares y podemos ampliarlos tanto como queramos. 
También se necesita el uso de la impresora, para que los alumnos, una vez terminado su árbol genealógico, lo impriman y los puedan comparar y presentar al resto de sus compañeros.
Y por supuesto el PC u ordenador, ya que sin su utilidad, esta actividad sería imposible de realizar.
2. ¿Por qué se eligió ese tema y no otro?
El tema fue elegido después de barajar diversos temas y fue el que más nos llamó la atención debido a que el tema de la familia y su historia es algo que hoy en día está un poco olvidado, también nos agradó la idea porque es algo diferente, interesante y divertido ya que los alumnos al realizar esta actividad creemos que mostrarán un gran interés ya que se dirige y está exclusivamente centrada en ellos y en su ámbito familiar y esto es algo que les motiva muchísimo.
A parte, nosotras pensamos que la familia es un tema fundamental en la vida de las personas, y más todavía en el ámbito infantil y con esta actividad los alumnos tienen un estrecho acercamiento con familiares que posiblemente no tengan demasiada relevancia en sus vidas (no siempre suele ser así) como algún tío, primo, etc.
3. ¿Qué otras herramientas parecidas se barajaron? (al menos 2 herramientas más y razones para elegir esta)
Para la correcta realización de esta actividad se barajaron algunas herramientas como las siguientes web: http://www.madryn.com/contenido/heraldica-genealogia-su-origen-familiar, esta no fue la elegida porque creemos que es bastante compleja para los alumnos de 2.º ciclo y la otra fue http://www.family-mingle.com ésta la rechazamos lógicamente porque se encuentra en un idioma que los alumnos no lo dominan, finalmente elegimos ésta por la razón de que es bastante fácil de manejar, te indica los pasos a seguir claramente porque está en español y porque el resultado es bastante bueno como pudimos comprobar nosotras en uno de ellos que realizamos para probar su eficacia.
4. ¿Qué aporta de novedoso/innovador el uso de esta herramienta a la enseñanza/aprendizaje de este contenido?
El uso adecuado y correcto de esta herramienta aporta al ámbito de la enseñanza y el aprendizaje, el que los alumnos conozcan y puedan investigar sobre su historial familiar, si quieren descubrir o conocer a parientes lejanos, la estructura de su familia, lo que les va a proporcionar conocerse mejor a ellos mismos para con ello poder cambiar hábitos no saludables por ejemplo, la mala alimentación, lo que provoca enfermedades o si hay de estas alguna hereditaria, etc., también indirectamente se fomentan los valores y las relaciones familiares lo que da lugar a una buena y cordial relación y comunicación.
Parte 4: Rastreando la red
